Programa bienal · 1.ª edição · outubro de 2026
From material to art
Diploma de Cerâmica Técnica e Artística em dois anos: bancada, laboratório e projeto autoral, numa turma fixa de dez alunos, com exposição pública no fim.
Passa o rato pelas provetes para ler a composição · clica para cozer
A Core Ceramic School nasce da parceria entre a Ceramista Shop e a Desvio Ceramics para formar ceramistas com domínio técnico real: quem sai daqui formula as suas pastas e os seus vidrados, conduz as suas cozeduras e defende um corpo de trabalho próprio.
Entre a decisão de conformação e a prova final decorrem semanas e duas cozeduras. Sem registo não há aprendizagem, há repetição.
O caderno de atelier instala-se no primeiro mês e é instrumento de avaliação até ao último.
Ler um vidrado pela fórmula unitária e não pela receita. Formular pastas e vidrados de raiz, desenhar blends triaxiais e sair com dez vidrados de assinatura documentados com ficha UMF.
Desde o primeiro ano, um enunciado pessoal (tema, questão de trabalho, constrangimentos) enquadra toda a produção. Termina em exposição pública, com defesa perante júri e convidado externo.
Máximo de dez alunos, mínimo de três para abrir. A coorte entra e progride junta: é a condição para a profundidade curricular e a forma de gerir espaço, forno e tempo de secagem com previsibilidade.
Loja de materiais, equipamentos e formação para cerâmica, com lojas em Alvalade, Oeiras e Porto e loja online. Traz ao programa as matérias-primas, os vidrados, os fornos e a experiência dos seus workshops e masterclasses.
Estúdio de cerâmica em Cascais, no Rosário e na Cidadela: workshops, aulas, open studio e loja. Colaborações artísticas com técnica e criatividade, e o atelier onde a turma trabalha à bancada e ao torno.
Cada ano tem 32 semanas letivas: 64 sessões lecionadas presenciais e 32 sessões de atelier. Os módulos online libertam por completo as segundas e quartas-feiras para trabalho de bancada e de laboratório.
Dois eixos avançam em paralelo, o da matéria à segunda-feira e o da forma à quarta-feira, com um bloco online que instala o método de estudo, a documentação e o enquadramento de projeto. No fim do Ano 1, o aluno tem domínio técnico de bancada, autonomia laboratorial e um método de trabalho próprio.
| Componente | Sessões | Horas | Calendário |
|---|---|---|---|
| Sessões lecionadas presenciais | 64 | 192 h | segundas e quartas |
| Módulos online | 18 | 54 h | horário próprio |
| Atelier livre | 32 | 96 h | sextas-feiras |
| Total Ano 1 | 114 | 342 h | out 2026 – jun 2027 |
Objetivo. Compreender a argila como material geológico e de engenharia, dominar os ensaios laboratoriais fundamentais e preparar uma pasta a partir de matérias-primas.
Caderno de laboratório com fichas de ensaio; barras de retração e absorção documentadas; uma pasta formulada, preparada e testada pelo aluno.
Objetivo. Compreender o vidrado como vidro, ler receitas pela sua química e executar testes sistemáticos com rigor laboratorial.
Mais de 30 provetes documentados; um vidrado transparente e um opaco funcionais sobre a pasta do atelier.
Objetivo. Dominar as ferramentas de cor e de tratamento de superfície, de forma sistemática e reprodutível.
Grelha de cor pessoal (óxidos e stains) documentada; conjunto de peças de aplicação com ficha técnica.
Objetivo. Conduzir cozeduras elétricas com autonomia, compreendendo o que acontece dentro do forno em cada fase.
Condução supervisionada de uma chacota e de uma cozedura de vidrado; diário de cozeduras completo.
Objetivo. Dominar as três técnicas estruturais de construção e as suas combinações, com controlo de secagem.
Projeto de síntese cozido e documentado; domínio demonstrado das três técnicas.
Objetivo. Construir a base técnica do torno: centragem, cilindro, taça e recorte, com consistência mensurável. Nas sextas-feiras deste módulo, o atelier livre é rotativo no torno.
Série de repetição avaliada por medida; conjunto de taça e prato com recorte limpo.
Objetivo. Executar moldes simples de gesso e reproduzir formas por prensagem, preparando o ciclo completo de reprodução que o Ano 2 aprofunda.
Um molde de duas peças funcional e respetivas peças reproduzidas.
Objetivo. Instalar o método de trabalho que sustenta todo o percurso: observar, registar, isolar variáveis e interpretar resultados numa matéria de ciclo lento, transformando cada peça e cada teste em informação utilizável.
Caderno de atelier aberto e normalizado; plano pessoal de estudo para o primeiro trimestre; leitura crítica de uma receita externa, com identificação dos dados em falta.
Objetivo. Dar ao aluno as ferramentas de projeto e de documentação que sustentam o percurso e tornam o trabalho legível para terceiros.
Portefólio do Ano 1 com documentação técnica completa e arquivo fotográfico normalizado.
Objetivo. Dar um método para gerar forma em vez de esperar por ideias, a partir de constrangimento, referência e variação sistemática, e instalar o vocabulário crítico que permite ler uma peça e descrever as decisões que a produziram.
Caderno de referências com doze entradas anotadas; série de variações a partir de um único enunciado; desenhos e maquetas documentadas; leitura escrita de peça de terceiro; participação em crítica de grupo; documento de seleção das direções a prosseguir.
Objetivo. Definir e conduzir um projeto pessoal, com tema, questão de trabalho e constrangimentos, que enquadre toda a produção e todos os ensaios, convertendo a prática numa investigação com direção própria.
Enunciado de projeto em meia página, validado na abertura e revisto a meio; caderno de referências; plano de ensaios; cronograma de produção comparado com a execução real; dossiê de projeto e defesa oral perante o grupo.
Três períodos sequenciais. Primeiro, a produção avançada: construção em escala, torno de mestria, enchimento por barbotina e pastas especiais. Depois, o coração do programa: formulação de vidrados com fórmula unitária e cozeduras em atmosfera. Por fim, converter tudo em obra: história e discurso, prática profissional e o Projeto Final Autoral, apresentado em exposição pública.
| Componente | Sessões | Horas | Calendário |
|---|---|---|---|
| Sessões lecionadas presenciais | 62 | 186 h | segundas e quartas |
| Módulos online | 8 | 24 h | horário próprio |
| Atelier livre | 32 | 96 h | sextas-feiras |
| Total Ano 2 | 102 | 306 h | out 2027 – jun 2028 |
Objetivo. Dominar a construção manual em técnicas mistas e avançadas, e construir peças de maior escala e complexidade volumétrica com controlo do material em secagem e cozedura.
Amostras de junta e de textura cozidas; uma peça de volume fechado com solução de ventilação documentada; uma peça de escala ou balanço significativo, com registo das fases; um gabarito ou molde de apoio próprio.
Objetivo. Elevar o torno ao nível de mestria: formas compostas, tampas, bicos e grande formato.
Bule funcional completo; peça de grande formato, superior a 35 cm, cozida e documentada.
Objetivo. Dominar o ciclo completo de reprodução: do modelo ao molde de múltiplas partes e à pequena série por enchimento.
Molde de múltiplas partes funcional e série curta produzida por enchimento, com registo de tempos de parede e taxa de rejeição.
Objetivo. Formular e trabalhar pastas especiais para exigências técnicas e expressivas específicas, como translucidez, cor no corpo, choque térmico e grande formato, diagnosticando e corrigindo os defeitos que lhes são próprios.
Três pastas especiais formuladas e testadas, com barras de retração e absorção; ficha técnica por pasta; relatório de um defeito provocado e corrigido.
Objetivo. Formular vidrados de raiz com a fórmula unitária, dominar o desenho experimental e construir uma paleta pessoal documentada. É o módulo-assinatura do programa.
Biblioteca pessoal com mais de 100 provetes; dez vidrados de assinatura documentados (receita, fórmula unitária, curva e fotografia), com contributo para o Arquivo Aberto de Vidrados da escola.
Objetivo. Compreender e conduzir cozeduras em diferentes atmosferas e métodos, do gás em redução ao raku.
Participação na condução de uma redução e de um raku; relatório de cozedura com curva e resultados.
Objetivo. Situar a prática de cada aluno na história da cerâmica e no discurso contemporâneo.
Statement escrito e apresentação das referências do projeto final.
Objetivo. Preparar a transição para a prática profissional: custos, preços, canais e candidaturas.
Folha de custos de uma peça própria; candidatura simulada a uma open call real.
Objetivo. Desenvolver um corpo de trabalho coerente com fundamentação técnica própria, apresentado em exposição pública.
Exposição final pública, dossiê técnico completo e apresentação perante júri.
Avaliação contínua, baseada em evidências: o dossiê técnico, o portefólio de peças e as provas práticas de cada módulo, como a série de repetição no torno, o vidrado formulado funcional e o molde operacional.
Acompanhado do dossiê técnico e do portefólio. O Projeto Final Autoral é apresentado em exposição pública e defendido perante um júri composto pelos docentes e por um convidado externo.
Materiais, fornos e formação: a rede de lojas que abastece o programa e onde os alunos têm 10 % de desconto.
O programa foi desenhado como um percurso de dois anos, e a turma progride junta. Quem conclui o Ano 1 recebe o Certificado de Fundamentos Técnicos em Cerâmica; o Diploma de Cerâmica Técnica e Artística é atribuído no fim do programa completo.
Nove horas presenciais: segunda, quarta e sexta, das 10h00 às 13h00. A isto somam-se os módulos online, com horário próprio: 54 horas ao longo do Ano 1 e 24 horas no Ano 2.
Não. Todos os materiais definidos pelos formadores, as ferramentas e as cozeduras das peças curriculares (dentro de uma quota) estão incluídos. Para trabalho fora do programa, os alunos têm 10 % de desconto permanente na Ceramista Shop.
Não é tempo morto: é onde se preparam os provetes, se enfornam os testes da semana e se desenvolve o trabalho pessoal. No Ano 2, é onde se constrói o Projeto Final. Durante o módulo de roda de oleiro, o atelier de sexta é rotativo no torno.
É contínua e baseada em evidências: o dossiê técnico (caderno de laboratório com fichas de ensaio de pastas, vidrados e cozeduras), o portefólio de peças e provas práticas por módulo. O caderno de atelier, instalado no primeiro mês, conta em todos os módulos seguintes.
Duas. Uma no fim do Ano 1, na semana de 14 a 18 de junho de 2027, e a exposição final do Projeto Autoral em junho de 2028, com defesa perante júri e entrega de diplomas.
A turma abre com um mínimo de 3 alunos. O máximo de 10 é o que permite gerir espaço de prateleira, forno e tempo de secagem com previsibilidade, e é a condição da profundidade do currículo.